うらやましいことです。
さぁ今日からまた１週間のスタート！
朝はいつも通りランニング。６ｋｍ
授業すたーと
午前の語学クラス。
本日の文法は ｈａｙ ｆｅｖｅｒ 等の体調不良の表現方法からです。
こいつはｇｅｔを使って表現したらだいたいいけそうですｗ
同時に、いつからいつまでその状態にあったのかをやりました。
現在完了、過去進行形、現在進行形、現在形、過去形・・・。
この使い分けはむずいよね。
中学生の多くがつまづくところですよね。
説明されればわかるけど、ほんとのところはわかっていません。
演習プリントで量をこなしてもね。うん。
次に、週末課題で暗唱した英文について。
発表させられるということはなく、暗唱した内容について質問され、それをｆｕｌｌ ｓｅｎｔｅｎｃｅで答えるというやつでした。
しっかり覚えていたから大丈夫。
みんなも完璧で、覚えるのは大変でしたが、やっぱり日本人ってこういう勉強法好きだよなー。と思いました。
言われたことをそつなくこなす、勤勉な感じｗ
こんな勤勉な国民なのに、英語が話せないなんて、なんというジレンマ！
そして、本日の午後から語学クラスの２種類目が始まりました！
いままでやっていたのは、職種に関係なく、語学力によってグループ分けされた、いわゆる普通の語学授業。
今日から始まったのは、レベルに関係なく類似した職業ごとにクラス分けされた専門性を含んだ授業。（テクニカルクラスと呼びます）
午前が通常語学授業で午後がテクニカルクラスと同時並行です。
私のクラスはＡＬＬ男子のｓｃｉｅｎｔｉｆｉｃクラスです。
職種の詳細は、数学教育、理科教育２人、小学校（算数）教育、自動車整備、船舶整備の６人。
授業形態はすべてワークショップ（模擬授業）らしいです。
テクニカルクラスは今日から４週間しかやらないですが、全員４回ずつワークショップをやるようで、なかなか忙しくなりそうです。
実際明日までに４回分の授業単元を計画して報告しろとのこと。
しかも明後日から模擬授業始まるらしいです。
そーゆーとこだぞ。
計画性ってのがＪＩＣＡはすごく弱い。
４回のワークショップ何やろう。
座学じゃつまらないからアクティビティ系がいいし。
何やったらいいんだろう。
私は現地では中学生に教えるのですが、中学数学のイメージが全然わかない。
明日までに決まるわけがない。
今日は寝られるのか？
指導案も英語、プリント作成も英語、授業の解説も英語。
こりゃ積んだなｗ
本当に任地に行けるのか？ 国際協力できるのか？ やっていけるのか？
テクニカルクラス後、
任国研究という、任地について知ろう！という講座が１時間。
表敬訪問（自分が所属する地方自治体に派遣前に行うあいさつ）のオリエンテーションが１時間あり本日は終了です。
テクニカルクラスのインパクトが強すぎて、何も手につかない。。
今日通常クラスの仲間で卓球をやろうってなってたけどそれどころじゃないｗ
まーやったけど！ｗ
せっかくだから３０分くらいねｗ
まじでみんなどうすんだろ。
あーやばいなー
←そればっかうるさいですねｗ
先輩の例
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