８：１５出勤

おー、ｍｏｒｎｉｎｇ　ａｓｓｅｍｂｌｙ　始まってますねー。

なんか今日は気合が入っている感じがします。

話を聞くと、

あー、ＴＥＡＣＨＥＲ’Ｓ　ＤＡＹ　だからね。

Ｔｈａｎｋ　ｙｏｕ　ｆｏｒ　ｏｕｒ　ｔｅａｃｈｅｒ．

としきりに言っています。

それって先生が生徒に仕込むことなんかねｗ

まーいーや。


んで、今日のプログラムをいただきましたが、

あ、今日授業やんないのね・・・ｗ

夜だけでなく、昼間もですか。

先言ってよｗ

朝からぎっしりスケジュールです。

すでに朝礼が長引いて８：４５だけど大丈夫かな？ｗ




朝礼後、ホールに移動してお祈りです。

さすがカトリック学校。




そのあと、各教室に戻って準備らしいんで、

暇だし、１回帰宅。

家が目と鼻の先ってまじで便利。


１１時過ぎ。

もうスピーチが始まっているのは、

自宅までうっすら聞こえるので、感じていましたが、

ちょっとめんどくさくて、

若干遅刻して、１１：３０くらいに家を出ますｗ


すると、同僚が家の前に。

待ってたよって。

いや、怖い怖い。

ストーカーですか？ｗ

心配してくれてたってことでいいのかな？ｗ

連れて行ってくれるのはありがたいけど、一人で行けるからもうやめてねｗ


校長のスピーチ。
























次がラスト！

ＰＮＧの本島であるニューギニア島は東側がＰＮＧで、

西側はインドネシアに分かれています。

私の任地キウンガはニューギニア島の中央に位置するため、

国境沿いで、すぐお隣はインドネシアなんです。

だから、実は首都や、同期や先輩がいる町に行くより、インドネシアの方が近いのですｗ

とは言っても、

日本人がイメージするジャカルタやバリ島とは違った島ですけどね。

最後のシンシン（民族舞踊）はお隣インドネシアのものらしいです。

オオトリに他国の文化を持ってくるってのもおもしろいですねｗ

ＰＮＧ隊員４０人のなかで、おそらく、私しか見ることができないのでは？

と思うと、ちょっと貴重な経験でした！


ティーチャーズデーということで、

首飾りとビルムを生徒からいただきました！

まだほぼなんにもしてないけどありがたいですね！

感謝！


終了時刻は１５：００

うん。

長い。

こういうイベントの長さはテッパンですね。

もうお尻痛いよ。


と、思ってたら、、、

後夜祭的なの始まったー！！！ｗ

なんかすんげーことになっていますｗ

収集つかなくなりそうだから撤退しよｗ


Tweet

８：１５出勤

今日も　ｍｏｒｎｉｎｇ　ａｓｓｅｍｂｌｙ　はやらないみたいです。

１日おきみたいな感じなのかな？

だれか教えてーーｗ


９：００

８Ａへお邪魔します。

単元は昨日と同じく平行線の同位角と錯角。

３回目なんで慣れたもんです。

順調にできました。


１０：３０

今日は一部の教員のみで打合せをしていますね。

あー、あの人たちが、例のティーチャーズデーの幹事チームなのかな？

すると、そのうちの一人が私の部屋に来て、詳細を教えてくれました。
（ちゃんとノックして入室。そーゆーとこすげーなーって思う。）


ＰＮＧのティーチャーズデー自体は、１０月５日ですが、今年は土曜日にあたるため、

イベントはどうやら明日の１０月４日（金）にやるみたいです。

１８時に学校にバスが迎えに来て、１９時からどっかのホテルで行うみたいです！


へー。思ったよりむちゃちゃんとしてるじゃん。

そりゃ５０キナするわな。
（１キナ　＝　３３円。　普通の飯は１食１５キナも出せば食えるためかなり高額です。）


んで、ミスターってお酒飲む？　だってさ。

・・・出たｗ

飲むよー。
（そういえば、キウンガに来てから飲んでないから２４日間飲んでないなー。普段はこんな感じです。お酒好きじゃないからイベントがないと基本的には飲みません。）

ホテルでは高いからお酒出ないけど、

終わった後、みんなで学校戻ってきて、買ってきたお酒で飲み会するから楽しみにしててねーだって。

・・・それって大丈夫？

なんかすんげー怪しいニオイがしますｗ

ＰＮＧの方の酒癖の悪さには気をつけろと方々から言われていますｗ

うん。いろんな意味で楽しみにしていますね。


１１：００

８Ｂへ行って、同じ単元４回目の授業。

まー無難にね。



＊授業について＊

現在私が担当しているのは、

セカンガリースクールへの進学を賭けた国家試験まで、残り３週間を切ったグレード８の子たち。

日本の感覚的には、都立の高校入試が２月２４日くらいだから、中学３年生の２月上旬の時期って感じですかね。

だから、単元の基本的な指導をしろと言われてはいますが、

それと同時に、国家試験レベルの問題を解く力を身に付けさせることが求められている。

と勝手に思っています。


ということで、現在の私の仕事は、受験直前の塾講師に近い感じです。

本当にポイントだけしぼって教え、ひたすら問題を解かせています。


ターム休みの間に１０年分過去問を分析しておいたので、


ここＰＮＧでも、これ過去問だよって言うと、彼らの目の色が変わります。


なんとかして解きたいってむちゃくらいついてきます。

問題との対話。


過去のノートをくまなく調べます。

主体性。


自然と周囲の友人と力を合わせています。

他者との協働。



決して私が指導したわけではありませんが、

なんかすんごく良い感じです。



私がしたことは、

過去問の分析をして、

ちょっと刺激的な問題を用意して、

解説して、

難しいのは十分わかるけど、何度も何度も繰り返し解いて、今年出るであろう問題で点数を取ろうね。

って言っただけなのに。


授業の最後に拍手とかしてくれちゃうしｗ

すんごくリスペクトしてくれる。



伸ばしてあげたいな！！

って思わせてくれる子どもたちです。


生徒の一生懸命さや、かわいさは、

どこの国でもおんなじですね！


３週間でどこまでもっていってあげられるか・・・。

教材研究しよ。

自宅でｗ

・・・なんも言われないけど、在宅勤務気づいているのかな？ｗ

私の学校滞在時間４時間弱ｗｗ
（８：１５出勤　１２：００退勤）







Tweet

２日目にして、思ったんですが、

もう１０月なんですね！ｗ

日本は涼しくなっているのかなー？

気づいたら、高等学校の文化祭シーズン終わってるし。

教員バンドやりたかったなーーー。

今年もやったのかなー？

存続しているといーなー。


８：１５

出勤。

反省を生かし、１５分遅らせてみました。

一人だけいらっしゃって、カギが開いていました！

明日からもこんぐらいでいーや。


私の部屋へ行くと、、、

なんとすんばらしいものが！


昨日在宅勤務している最中に設置してくれたんですかね！？ｗ

ありがたいです！

実際使うかわかんないけどｗ

ウイルスいっぱいだろうしさーｗ


いや、待って。

冷静に見たら、

ディスプレイとキーボードのみじゃんｗ

脳みそがありませーん。

これから、用意してくれるのかな？



９：００

いよいよデビュー戦です。

８Ｃへ。

簡単な自己紹介をしてから、早速授業に入ります。

国家試験直前ですし。

単元は、平行線の同位角と錯角。

無事に終えることができました。

授業の反省と感想は、後半にまとめて記します。


終了後、職員室の自室で授業を振り返っていると、

１０：３０から職員会議が始まります。

例によって私は参加していませんｗ

私の部屋の物理的な距離的にね。



それに内容も内容だしいーかなーって。

だって、またティーチャーズデーの飯の話してるんだもん！ｗ

なんだっていーわ。

またワインの話してるし。

ミスターカネゴンはワイン顔ではありません！ｗ

なら聞きますけど、赤顔なの？白顔なの？ｗ


ほんと会議好きだよなー。

なんか盛り上がってて、もう１１時過ぎているんですけどー？

私授業に行ってもいいですかね・・・？

あそこの横を通らないと、外に出られない。。。


１１：１０

８Ｄへ。

同じ単元の授業をしようとしたら、

生徒から、もうやったよって。

ん？

そーゆーのちゃんと教えて。

そりゃクラスや担当教員によって進度に差が出ることはわかります。

当然起こってしまうことでしょう。

でもなんでそれを事前に言わないかなー。


とりあえず、いくつか問題を出し、生徒の様子を見ると、

知識があいまいそうだったので、

復習と、用意していた応用問題でなんとかやり過ごしました。


こーゆーことがあると生徒が不幸になるからよくない。

ちゃんとして。


まー来年は、

グレード８全クラスの全授業を私が一人で持つから心配いらないのですが。

・・・それって、ボランティアが来た意味あるのか？

全然持続性もなにもない。

ただのマンパワー。

まーもー何でもいーやｗ



＊＊デビュー戦を通して反省と感想＊＊


国家試験直前というだけあって、雰囲気はすごく良いです。

私が「話すよ」って空気を作ったら、ちゃんと顔をあげて話を聞きます。

ｘ＝・・・　って少し間を開けるだけで、いたるところから発言が起こります。

積極性もすばらしい。


まだ、信頼関係ができていないので、

机間指導をすると、恥ずかしがったり、ノートを隠したりしますが、

みんな一生懸命です。




だけど、課題は、

生徒の字を書く速度がすんごーーーく遅い。

そのくせ、定規とかバカ丁寧に使おうとするし。

時間がすんごくかかります。


かと言って、今までの流れがあるだろうから、

定規使わなくていーよ。とか、

ノート取らなくていーよ。とか言いづらいし。


生徒が教科書も問題集も持っていないというのは、

想定していたより、かなりやっかいです。


説明のために、板書しなきゃいけない。

けど、

板書したらノートを取りだす。

ただ写すだけの作業なのに、むちゃ時間がかかる。

すんごく悪循環。


私が日本で行っていた指導とは、真逆な感じです。

勉強なんてどこだってできる。

という前提の下、

学校の授業では学校でしかできないことをやる。

家でできることは家でやる。

というのが、現時点での私の考えです。

反転学習に近い形ですかね。


だから、

授業で板書による説明なんてほとんどしていませんでした。

時間がもったいないから。

教科書を読むことなんて家でできるでしょって。

説明は全部パワポとプリントで手短に。


授業中はなるべく、

私（教員）がいないとできないこと。

友人（集団授業）がいるからこそできること。

にフォーカスをしていました。


また、企画室や同僚には白い目で見られていましたが、

「教育は投資である」と、

紙を筆頭にバンバン資源を使っていましたｗ


それが、ここではできません。


黒板は、

各科目ごとに縦に割り振られており、数学は１区画しか使うことができません。
（早速勝手に侵入しましたがｗ）

表面はザラザラしていて、きれいにならず、真っ白です。

だからすんごく見にくい。

チョークは、

細くてもろいから、どっかのゴリみたいにボキボキ折っちゃいますｗｗ

色も全然ないし。


予算がないため、プリントを配布することもできません。

コピー機をかつて紹介しましたが、なんかよくわかんないロックがかかっており、

校長を含めた一部の先生しか利用できませんｗ


指導スタイルを考えないとなー。

いかに限りある資源で効率良く指導するか。

家庭学習もインフラや経済的な理由等で難しいだろうから、

授業内で講義も演習も完結させないとだし。


さらに、

１クラス４３人くらいいるから、生徒間の習熟の程度にもすんごく差があります。

今回は平均ちょい下に合わせたため、できる子には退屈した時間が多かったかと思います。

教科書とかプリントが使えれば、余力がある子はここやんなーとか、発展学習させやすくて、いーんだけどなー。

黒板もあまりスペース使えないし、今後の課題です。


いろいろ悩ましい問題が山積みです。



あとね。

グレード８の先生のみなさーん。

私が授業やっているとき、職員室でくつろぐのやめてもらえますかー？

お忙しいのわかりますが、採点とかもやめてもらえますかー？


授業を見ていただきたいのですが。

それが、持続可能性への第一歩ですよね。

私の指導でどこを工夫しているかとか、

どういう意図があるとかを知ってほしいんですが。


それぞれのスタイルがあると思いますし、

１００％私の指導の方が優れているとは思いません。

でも、知ったうえで指導の幅を広げてほしいです。

参考にしてほしいです。

それが私がここに来た意味。


このままじゃ本当にただのマンパワー。

なんかよくわかんない、ジャパニーズが来たおかげで自由時間ができたぜー

って感じしかしませんｗ


一緒に授業改善頑張りましょ？

私も、英文法とか英単語間違っていたって指摘してほしいです。



とまー、

課題は山積みで、考えることがたくさんですが、
（走るときのネタが増えましたｗ）

一応無事にデビューしました！


Tweet

７：００起床

いつも通りです。


８：００職員室到着。

カギが開いていません。

いつも通りです。


うん。

明日からはもっとゆっくり出勤することにします。



さて、今日の午前は授業観察。

９：００～１０：００　グレード８のＡ組

１１：００～１２：００　グレード８のＢ組

の予定です。


ひとつ疑問です。

８：００～９：００のこの時間は何の時間なのでしょうか？

今日は朝礼ないし。

国歌を歌っているクラスもあれば、わちゃわちゃしているクラスもあるし。

この学校の仕組みいまだにわかんないんだよなー。

普通に時間割表みたいなの欲しいなー。


私はというと、

いつも通り、きちんとグダグダ過ごしました。

例のプロボーのプロテストに向けての準備って感じですねｗｗ



９：００

８Ａにお邪魔します。

おーミスター。

じゃあ授業やってー。よろしくねー。

って。

違う違う。

昨日と話が違うよね？

授業は明日から。

今日は授業観察だよ？

って言ったら、そうなんだーって。


大丈夫かなｗ

まーでもやっていただけるようですので、

とりあえず、観察します。


が、

数学じゃないね。

うん。

趣旨わかってないのかな？ｗ

まぁ観れるなら他科でも何でもいーや。



内容は、、、

前タームに解かせておいた、Ｃｏｍｂｉｎｅｄ　ｓｕｂｊｅｃｔ　の過去問解説。

　＊　グレード８の国家試験の科目は、英語２つと、数学と、こいつの４科目。

　　　日本でいうところの一般教養みたいな感じですかね。

　　　常識で解ける問題も複数ありますが、全科目横断的でやっかいです。



むちゃ大事なやつじゃん。

ＰＮＧでも過去問演習という概念はあるんですね！

ｇｏｏｄだと思います。

私も授業でバンバン導入しよーっと。


授業の雰囲気はというと、、、

さすが最高学年って感じ！

国家試験直前というだけあって、生徒の顔つきも違います。

発言数も多いし、すごく良い！


先生の解説もわかりやすいし、普通に普通！

私必要あるのかな？　と思うくらいｗ


グレード８というと、日本の中学２年生にあたるわけですが、

それを教科担任制でなく、学級担任制でやるってすごいなー！
（今タームからスタンダードベースになるため、変わるらしいですが）

私には絶対できません！





なんか長いなーと思っていたら、１１：００
（教室の時計は電池切れで動いておりませんｗ）

普通に２時間ぶっ通しで解説やっていました。

国家試験問題の表紙を見たら、試験時間３時間だし！！！ｗ

まじか！

したら、解説もそんくらい必要ですね。

でも、一気に解説する方もすごいけど、聞く方もすごいなｗ



時間なのでそのまま、８Ｂへ。

おー、ミスター。

じゃあ、よろしくー！

って。

・・・デジャヴ！！！

今回はラストチャンスだから、ちゃんと丁寧に説明します。

今までの流れを知りたいし、ＰＮＧの指導法を参考にしたいから、

「数学」の授業を観せてくれ。と

あ、そうなの？　って。

昨日みんなで、話したよね？

明日よろしくって言ったよね？

・・・これからは当日も確認をすることを教訓とします。


なんとか、やっていただきました。

数学の授業。

三角形の外角の性質ですね。

こちらも前タームの復習的な感じらしいです。

（彼女的には）唐突だったからか、授業自体は２０分で終了。

残りは自習でしたｗ


でもなんとなく雰囲気がわかったから良かったです。

こちらも授業やりやすそうな環境でした。

先生方の日頃の指導の成果が伺えます！

少しでも良い授業をして、彼らに貢献できるように、

今回の授業観察を参考にして、教材研究させていただきますね！




さて、

お昼休みだし、私もう学校にいる意味ないんじゃね？

なんかあったら、電話かけてくれるでしょ。

家まで来てくれるでしょ。

と、勝手に甘え、

普通に帰宅して、教材研究することにします。

良いのかわかんないけどｗ

在宅勤務ということで！

学校ＰＣ無いから不便なのよ。

小さいこと気にせずフレキシブルにいこうじゃないかｗ



まずは、先ほどいただいた昨年度の国家試験の過去問分析！
（ターム休みの間にそれ以前の分析は完了しております。ちゃっかり者でしょ？ｗ）

おー、今年度から確率が入ってきているじゃないかー！

あとはだいたい同じ感じかな！


でも待って。

これ私のだけどあげる。と言って先生からもらった問題用紙ですが、

転記されている解答にミスがむちゃ多い。。。

先生のじゃないってことだよね・・・？

生徒のだよね？　願望もこめて。。。

生徒のだとしても、ちょっと指導のしがいがある誤答だなーーー。

うん。

見なかったことにします！ｗ



明日からいよいよスタートです！！！

Tweet

７：００起床

久しぶりの出勤に向け準備をします。

職場が徒歩１～２分というのは、超絶ラクチンですね！

ありがたいです！


７：５０

出勤しました。

が、職員室開いてないー。




ねー、聞いてください！

うちの学校すごいです！

先生方はいらっしゃりませんが、

数人の生徒が自主的に清掃活動をしています。
（って言っても、実際やらされているんだろうけど）


それでもすごくね！？

これも日本で言う始業式の大掃除みたいな単発的なものなのかなー。

こいつをうまく利用して、学校美化に繋げていきたいなー。



８：００

何人かの先生が出勤しました。

朝礼です。


生徒多い！！

っていうか、全員いるんじゃね？


先輩隊員の話では、

ＷＥＥＫ１（学期最初の週）はまだ生徒が集まっていないからー

とか、

ＷＥＥＫ１０（学期最終週）は生徒がもう帰省しちゃったからー

等の理由で、

授業をやらなかったり、機能していなかったりする学校もあるみたいです。

が、

うちの学校は優秀かも！


ただ単に、キウンガという陸の孤島だから、

この辺に住んでいる人ばっかりとか、

帰省している人が少ないとか、

そういう理由かもしれませんが、

いかなる理由であれ、全員集まるって、とても素晴らしいことですよね。

みんな学校好きなんだなー。

感激です！



朝礼後、

普通に授業までやっちゃってます。

すげー！


私はというと、

あとで、資料を渡すからちょっと待ってて、と放置されています。

誰もいない職員室にポツン・・・。



ボーっとしていたら、

教育委員会的な偉い人が来ました。


ミスターも一緒にお話ししないかい？

とのことで、校長と接待をさせていただきました。


お偉いさんから、

キウンガにＪＩＣＡボランティアが増えるように言ってくれよー。ってさ。

うーん。

ＶＣ（ボランティア調整員）さんに言うことはできるけど、

そればっかりは、要請があって、応募がないと実現できないからねー。

予算の兼ね合いもあるし。

あと、住居！ｗ


まーでもキウンガは、

陸の孤島でちょいちょい不便なことはありますが、

人はすごく温かいですし、

ＰＮＧのなかでは治安が良い方なので、

ボランティアが活動する場所としては、ありかもしれないですね！

前評判より全然良いです！


一人任地は一人任地で気楽なところがあって、実はけっこう気に入っていますが、

誰か来てくれたらそれはそれで嬉しいなー。

できれば、もしものために医療隊員。

か、調理隊員ｗ　←　全部自分都合ｗ


１２：００

本っ当に放置されています。

いまお昼休みだよね？

お腹すいたし、１回帰っていいかな？

ってことで、帰宅。

お昼ご飯を自宅で食べられるとか、日本じゃ考えられない。

奇跡！


午後

来たはいいものの、またもやすることがありません。

ボーっとすることに磨きがかかっています。

特技と呼べるかもｗ

いや、プロに転向しようかな。

プロボーを目指します！ｗ

・・・最近日本語をしゃべっていないからか、言葉遊びがひどい。



すると、、、

ついに、お待たせって。

やっときた！

さて、今後の仕事の打合せです。

ジャーン！




あ、

ｔｅｒｍ４　も　ｇｒａｄｅ８　を持つことになったのね。

校長から最初に聞いた話と違う。

まーいーけど。


でもさ、

ｇｒａｄｅ８　の国家試験っていつ？


・・・３週間後。　だってさｗ


だから、ミスターは、

とりあえず３週間　ｇｒａｄｅ８　の授業を担当してくれってさ。


いやいやー。

逆にいいの？


自分だったら絶対イヤなんだけど。

手塩に掛けて育ててきた大切な生徒の受験直前の授業を、

言語もカタコトな、わけわかんない外国人にやらせるってｗ


まーやれと言われりゃやるけどさー。

なんか不思議ーー。

期待してくれているってポジティブに捉えれば良いのかな？ｗ


んでいつから？

・・・明日！！！


いや、それはさすがに無いわ。

せめて１回ぐらい授業観ておきたい。

明後日水曜日からにさせてくれーーー。

ってことで、なんとか水曜日からにしてもらいました。


ＰＮＧこんなんで大丈夫か？


とりあえず、

明日の授業を観てー、

イメージを掴んでー、

教材研究してー、

英訳してー、、、

・・・忙しくなりそうだぜ。


でもね、

すんごくワクワクしてる！

やっぱ変態なのかなー？ｗ

授業大好き！



と、まーこんな感じで、

向こう３週間の持ちコマが決まりました！



東京の教員同期にこんなの見せたらバカにされそう。。。



だってさ、

週たった１０コマだもん。

しかも、１色ｗ
（私がいた教育現場では種類を色を使って表現していました。１色とは、１種類の科目しか準備しないということです。）

土日の補講もないし、

長期休業中の講習もないし、

担任業務もないし、

部活動もないし、

分掌もないし、
（授業以外の事務的な仕事のこと）

学校行事もないし、

１５時に帰れるし・・・。

余裕だわ！ｗ

その分、丁寧に一生懸命授業準備しよ！

語学力向上頑張ろうっと！



～参考（東京都立の高等学校の場合）～

授業は週１８コマが標準です。
（中学校は２４コマ！　やばいよね。給食指導もあるし義務教育だし、中学校やばい。）

そこに、授業コマにカウントされないＬＨＲや、会議などがあり、

平均すると、１日４.５コマくらい埋まっている感じかなー。
（６コマ中）

色は教科や担当学年にもよるけど、数学はだいたい３色くらいかなー。

去年の私を例にすると、

３学年担任だったので、数Ⅲ、ⅠＡ演習、ⅡＢ演習、センター演習で４色。

総合でゼミみたいなちょっと特殊なことをやってて、あれ準備ちょいちょい大変だったから、それも含めると５色って感じですねー。ちなみに私はプレゼンの授業。
（受験学年はちょっと大変かな。）

分掌は教務ってやつで、主に成績処理とか講習の取りまとめとか。

行事は、遠足とか修学旅行とかを担当していました。

あ、あとはー、

誰かのパワハラに付き合って、夜な夜な走らされたりとか、ベースを弾かされたりしてたくらいかなｗ
（それが、いまの日課や趣味になっているとかなんと不思議な感じ）

まーこんな感じですね。



ＰＮＧでは、

そーゆーんが一切無い！ｗ

出世とか興味ないし、別に競っているわけではないけど、

同期に差をつけられそうだなー。

っていうか、日本社会に復帰できないかもしれんｗ



自らを律して、

やるべきことをちゃんと見定めて、

時間を効率的に使わないと、

ただ「レアな経験をしただけ」で終わってしまいそう。

時間はたっくさんあるから、ある意味大学生活に似ているかも。

就職の際、一部の企業は青年海外協力隊を良しと捉えていないという理由がわからなくもない気もします。

結局、青年海外協力隊を体験した。という事実ではなく、

そこで何を経験し、何を学んだか。ですね。

何事もおんなじですね。


私の場合は、

１３－１５時と、ターム休みを、

いかに有意義に過ごすことができるか。

が、大きなポイントですね！

頑張らなきゃなー。

あいつらにも負けないように。

Tweet